バイリンガルとは、「二つの言語を状況に応じて自由に使う能力がある人」の事をイメージするでしょう。三ヶ国語の場合は、トリリンガルと言いますね。
今回は、バイリンガルを育成する教育について理解を深めたいと思います。
バイリンガル教育とは何か？進めるにあたりゴールはどこに？そして、何をすべきなのかをお伝えいたします。
※バイリンガルと言っても、実は習得レベルがあるのはご存じですか？この内容はまた別の機会にお伝えします。
バイリンガル教育の定義
定義（Definition of bilingual education)
”Bilingual education involves teaching academic content in two languages, in a native and secondary language with varying amounts of each language used in accordance with the program model. Bilingual education refers to the utilization of two languages as means of instruction for students and considered part of or the entire school curriculum, as distinct from simply teaching a second language as a subject.”
引用：wikipedia
つまり、バイリンガル教育とは、第二言語に堪能でない学生に母語と第二言語の2つの言語でアカデミックコンテンツを教える必要があります。単に第二言語を教科として学ぶこと（言語学習）とは異なり、学生への指導手段として2つの言語を利用することを指します。
バイリンガル教育に必要な3つの要素
定義を基にバイリンガル教育とは、何をすべきでしょう？
大きく分けると、3つ要素が挙げられます。
① 母語（日本語）の育成
➁ 第二言語（英語/中国語等）の習得
③ 母語と第二言語を用いた教育の実施
日本で「バイリンガル教育」を進める場合、親から継承する母語「日本語」ではなく、第二言語「英語/中国語等」を使って教育を受けることにより、第二言語を習得しバイリンガルへ導いていくことになります。
『イマージョン方式（*1）』や家庭で実践する『おうち英語/中国語』もバイリンガル教育の一種です。
（*1:）イマージョンimmersionとは英語の「浸すimmerse」ということばが語源で、「その言語の環境に浸る」という意味であるつまり、第2言語漬けの教育のこと
バイリンガル教育のゴール
バイリンガル教育を受けた子供たちの目標、ゴールはどういう状態になる事でしょうか？
① 母語（日本語）の習得
➁ 母語同等レベルでの第二言語（英語/中国語）の習得
③ 学齢相応の教科の知識
④ 自国の習慣・歴史・伝統・文化への理解と誇り
⑤ 他文化への理解と尊重
このように、母語・母文化を大切に理解を深めた上で、他言語の習得、他文化の理解を深めていく教育であり、決して言語習得のみが目的ではないことを理解しましょう。
これからの日本は更にグローバル化・IT化が進み、今までのように日本のトップ大学に入ればその後の人生は比較的安泰といった時代は終わりを告げようとしてます。
日本という狭い範囲においての学業や仕事の頂点（優等生）を目指すのではなく、グローバリ化し国境という概念が薄まっていく現代において、「世界で通用する人」を目指すことが、これからの子供たちにとっては大切なのではないかと考えています。
我が家は、小学校お受験を年中後半に離脱しました。
勿論、勇気はいりますが、めざすべき子供のゴールを見据え、「トリリンガル教育」に完全に舵を切りました。
これから、我が家の「トリリンガル教育」についてお話をしていければと思います。
✅最新記事はTwitter、Instagramでご案内します。
■Twitter：https://twitter.com/sawa1008
■Instagram：https://www.instagram.com/malaysia_trilingual_edu
✅マレーシア教育移住についての質問雑談何でもOK！興味がある方、これから検討される方、移住の予定がある方、既にマレーシアにいる方、どなたでもWelcomeです。※登録時の名前は変更できます。
■LINE Openchat
HAPPY Malaysia教育移住サロン（無料）
ご相談・サポートはこちらへ
